2008年5月29日

印度式計算訓練

2007年 6月 10日第一版第 6刷發行
株式會社晉遊社 發售

裡面介紹了加減乘除的各種快速計算方法,不過在這裡我只介紹印度的九九乘法。
因為,實在是太神奇了啦!!

下面的數字跟說明都是引用該書P.44 的例子。

請試著用心算算出下面的答案:
13 X 12 = ?
(被乘數) (乘數)

印度人是這樣算的。
************ ********* ********* *********
第一步
先把被乘數(13)跟乘數的個位數 (2)加起來
13 + 2 = 15
第二步
再把被乘數的個位數(3)乘以乘數的個位數 (2)
2 X 3 = 6
第三步
然後把第一步的答案乘以10(→也就是說後面加個 0 )之後再加上第二步的答案就行了
15 X 10 + 6 = 156
************ ********* ********* *********
就這樣,用心算就可以很快地算出11X11 到19X19了喔。
這真是太神奇了!

我們試著演算一下
14*13:
(1)14+3=17
(2)17*10=170
(3)4*3=12
(4)170+12=182

2008年5月12日

華人的負面思考

以下別人轉寄給我的文章...
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這位老師是北歐裔加拿大籍的金髮辣妹,

現在暫時回到新蘇格蘭(Nova Scotia)鄉間的家中

幫忙爸媽處理一些事,信中說她整天都在採藍莓。

她的個性很溫和,善良體貼,幾乎所有學生都很喜歡她,

但是我卻曾經被她破例小小的斥責了一番。

有一次考完小考,老師要我們互相交換改考卷。

我依從小到大從學校老師那裡學來的習慣,就在錯誤的答案上打×,

然後在考卷邊緣寫上-5、-10等字樣,結果被她瞄到了。

她說:

「你不可以這樣子。你要用加的,把對的分數一題題加起來。」
我回她:

「還不是一樣?而且這樣算快得多啊,幹嘛自找麻煩。」
她說:

「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人?」

結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。

但是,事後想想,我突然覺得她說的對。

我的確不應該這樣看人。

我們華人總習慣從一百分往下扣,然後自以為做事精明。

但這背後隱藏的,是整個負面的思考架構。

我們等於是以滿分為基準, 然後開始苛責這個人這裡做錯,那裡做不好。

但西方人卻是以零分為基準,每做對一件事,就給一個小小的鼓勵。

這件事對於兒童在成長過程中人格形成的影響很大。

我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能,

還是要用我們事先定好的標準,強迫他樣樣做到?

我認為後者在台灣非常普遍。

我想教育哲學的不同,

就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的主要原因。

學著凡事採取正面的思考模式,

無形中產生的 Power,將源源不絕。